张艳芹的博客

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读《好妈妈胜过好老师》有感

用了几个晚上的时间,怀着崇尚的心情拜读了《好妈妈胜过好老师》,掩卷暇思,我从事教育工作已五年有余,想想自己的工作,感觉不免有点惭愧,虽然也付出了很多的辛苦和努力,但在方法上和深入思考上,仍需进一步的学习和提升。
作者以自己培养女儿的经历,和自己对教育工作的研究,通过深入的分析孩子的天性,写出了这本让我们很多教育工作者值得认真学习的书。回想我自己成长的经历,小学之前没有现在的小班、中班、大班及学前班,整天生活在一片天真无忧无虑的空间里,孩子们成群结队去玩耍,不知道什么是作业,也没有人要求去做什么;到了小学开始识字,看书,才知道什么是学习,虽然有作业,也很简单,放学玩够了,才知道回家写作业,就这样度过了我的童年时代。
看看我们现在的孩子,从尚未出生就开始进入培养阶段,听胎教,吃各种补品,让孩子健康发育;出生后几个人围着一个孩子转,几乎所有的家长都是尽其所能满足孩子的要求;社会的口号是“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,一切要从孩子抓起,一切为了孩子的成长,这让我们的家长使出了近乎可能的手段来培养孩子;小小的孩子上课从周一到周五,放学,周六、周日就被家长送去参加各种兴趣班,辅导班,唯恐学习跟不上;很多家长死死的盯着分数,看孩子在班级排名第几,在学校的表现,让很多的孩子在这种环境下产生了学习的恐惧,家长会几乎成了成绩差的那些孩子的批斗会,他们甚至对学习产生了厌倦的情绪,这让我们真的很痛心。
孩子虽小,但他们也有自己的想法,自己的思维模式,自己的人格,我们不能抹杀孩子的天性,让他们按照大人的模式去做事,否则就视为不听话,做个好孩子几乎成了每个家长的“座右铭”。在整个大的社会背景下,升学,就业成长了我们关注的焦点,基本我们的社会就是按照这条路线来培养孩子,让孩子来遵循家长设计好的模式来成长,发展。提了那么多年的素质教育,进行了多次的教育改革,最终还是盯着成绩,分数。作为一名教育工作者,如何培养孩子,如何让孩子健康成长,是我我们肩负的重任。我觉得应该从以下几个方面来培养孩子,教育孩子:
一、 因材施教:每个孩子的情况不一样,智力发育快慢不同,领悟问题的能力也不一样,家庭环境,家长学历,素质水平也不一样,对孩子的教育方式也不一样,我们应清楚每个孩子的状况,对每个孩子建立起一份档案,区别对待,让每个孩子得到应有的发展和提高。
二、 培养孩子的兴趣:孩子毕竟是孩子,不能以大人的思维来考量孩子;兴趣是最好的老师,培养孩子的兴趣,也就是我们最重要的工作之一,引导孩子,给孩子以鼓励,多表扬,少批评,不要动辄就体罚孩子,让孩子产生恐惧心理。
三、 不要让学习成为孩子的负担:本来学习是培养孩子,让孩子健康成长,很多时候适得其反,看看我们现在孩子的书包,就知道学习的强度,有的老师动辄一道题目让孩子做多少遍,一个字写多少行,学习的目的是学会,不是重复,如果孩子懂了,会了,有必要这么做吗?让孩子快乐学习,不要让学习成为他们的负担。
四、 分数不是衡量孩子成绩的唯一标准:现在的家长,甚至每个参与孩子培养的部门,都眼巴巴的盯着孩子的分数,考多少分成了衡量孩子的唯一标准。只要出现分数波动,就给孩子报补习班,而不去分析,具体是什么原因,分数只能是孩子成绩的一个方面,不要做为考量的唯一标准。
五、 做孩子成长路上的朋友:孩子年龄小,思想毕竟很单纯,要教育孩子乐于助人,互助友爱,有一颗感恩的心,让他们感知世界的美好,体验童年的乐趣,让他们对未来的世界充满憧憬和向往,树立自己的目标,向着未来的方向健康成长。

发表于:2013年02月25日阅读(0) | 评论(0)
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